童年是兒童培養習慣的關鍵期，在幼稚園和家庭養成的好習慣讓人受益一生。
根據兒童認知發展規律，籍用貼紙互動遊戲方式，讓孩子選擇書內左頁與右頁的行為「誰對」「誰不對」，分辯日常生活中遇見的「是非對錯」。正所謂，有則改之，無則加勉。答 對了貼張「獎勵貼紙」，沒答對貼張「鼓勵貼紙」。
在充滿童真的畫面中親子共讀，父母多用讚美和鼓勵的言談與孩子溝通，避免命令的口氣，少用物質獎勵的辦法。
培養良好的習慣，促進孩子學會與人相處和溝通，提升情緒管控能力。
本系列《新編誰對誰不對》一共4冊，按照兒童在日常生活中常見的行為，分為「保健篇」、「安全篇」、「品德篇」以及「社交篇」，收集兒童在這些方面的行為規範。
1.保健篇
保健篇」收集兒童在衛生保健方面的行為規範，譬如：早睡早起、不挑食、勤洗手、 打噴嚏時捂口鼻等等⋯⋯
2.安全篇
「安全篇」收集兒童在安全意識方面的行為規範，譬如：不在馬路邊玩耍、
紅燈止 步、不爬高、不爭搶、不打架等⋯⋯
3.品德篇
「品德篇」收集兒童在品格德育方面的行為規範，譬如：尊敬老人、
幫做家務、讓座 給人、不亂扔垃圾、講文明等⋯⋯
4.社交篇
「社交篇」收集兒童在交往相處方面的行為規範，譬如：向客人問好、
購物不任性、 要排隊、食肆就餐不喧嘩等⋯⋯
